PROYECTO DE VIDA

Nombre:Daniela Narvaez

Grado: 10°2

Área: Tegnologia 

Colegio: Ramón Giraldo Ceballos  

Fecha: 24/02/14

Misión De Vida: En realidad aún no sé lo que quiero ser pero tengo dos opciones ya establecidas en mi cabeza quiero ser Doctora o Azafata y estoy SEGURA de que puedo lograrlo si Dios me lo  permite..

Misión profesional:Quiero ser una buena estudiante poder graduarme y ser una excelente doctora.

Visión: Yo me veo en el futuro como una persona EXITOSA. Estoy dispuesta a cumplir todas las metas que tengo trazadas YO sé que puedo cumplir todo lo que me proponga y eso es lo que voy a hacer.


Autobiografía:

Mi nombre es Daniela Narváez, nací el 4 de Agosto  en Cali (Valle). Mis padres se llaman Consuelo Narváez y Daniel Bonilla, tengo 6 hermanos yo soy la mayor. El 17 de Febrero del 2011 murió mi padrastro por lo que decidimos venir a vivir aquí a la ciudad de Medellín llegamos a esta ciudad el 20 de Mayo del 2011 unos meses después decidimos ir a una iglesia y desde eso gracias a Dios vivimos muy feliz. Estoy atrasada dos años en el colegio pero bueno sé que me demorare un poco en graduarme pero con la ayuda de Dios sé que lo lograre con muy buenas calificaciones.

Lo que me sostiene: A mi me sostiene: Primeramente Dios y luego mi familia.


Mis anhelos: Mis anhelos son: poder graduarme estudiar una carrera y sacar a mi familia adelante con la ayuda de Dios.


Logros: Lo que he logrado hasta ahora es: pasar a décimo. Sacar buenas notas. Ser una buena hija.

Cosas de las que deseo desprenderme: La pereza, los malos amigos.

Personas en mi vida: Dios, amigos, familia y miembros de la iglesia.

Cosas bonitas que tengo para dar: Tengo para dar: amor, cariño, honestidad, comprensión. 


Vídeo de proyecto de vida!!!

La Cosmologia

Presentado por: Daniela Narvaez

Grado: 10º2 

Profesor: Edgar Del Valle

Area: Filosofia

Colegio: I.E Ramon Giraldo Ceballos

Fecha: 14/03/14 Viernes

Objetivos de la Cosmologia.

Determinar la estructura espacio-temporal del Universo, a gran escala y a escala local, utilizando la Relatividad General y los Datos suministrados por diversas Misiones espaciales Internacionales con las que mantenemos colaboración, y predecir cuál puede ser su evolución futura y efectos en la capacidad humana de conocer y formular teorías fundamentales de la Física y la Biología

Preguntas Problema/ Motivadoras

º Que significa Cosmologia?

ºObjetivo  de la cosmologia?

º ramas de la cosmologia?

º Cuando se conoció la Cosmologia moderna?

o Que es la vía láctea?

o Que distancia hay del Sol a la Tierra?

ºHace cuanto se formo el universo?

La Cosmologia

La palabra viene del término “cosmo” que significa orden y “logos” estudio. Estudia al universo o cosmos en gran escala, su origen, historia y desarrollo, además del porqué y cómo la humanidad tiene un sitio en él. Sus inicios son meramente filosóficos y religiosos. De hecho son éstas las primeras ramas de esta ciencia que se desarrollan. La cosmología filosófica trata básicamente de establecer el orden de las cosas y el lugar que ocupa el hombre en ellas.

La cosmología religiosa busca un objetivo semejante pero enmarcado en el plan que la divinidad o divinidades tienen para el ser humano. Ambas tienen sus bases en la antigüedad aunque no sea posible definirlas como ciencias hasta cerca de 1700 cuando los primeros grandes descubrimientos astronómicos empezaron a cambiar la mentalidad de las personas sobre si el ser humano era el centro de la creación o del universo, según la perspectiva. En esta ciencia ya convergen por primera vez la astronomía, la filosofía, la religión y hasta el esoterismo.

Aunque no está establecida una fecha exacta, la rama más joven de la cosmología nace a principios del siglo XX. Es la cosmología física que se apoya sobre todo en la teoría general de la relatividad publicada por Einstein en 1915. Los descubrimientos sobre la curvatura del espacio-tiempo, el encontrar que no existía una única Galaxia sino una infinidad de ellas, la teoría del Big Bang (o la gran explosión) y muchísimas evidencias más hacen que los estudiosos necesiten plantear una solución al viejo problema del lugar que ocupa el ser humano en el Universo y tratan de resolverlo básicamente con modelos matemáticos que conllevan a la aparición de muchas teorías sobre el origen del Universo.

Hay muchas más ramas de la cosmología como la cosmología del plasma o la de la expansión cósmica que apoyan una u otra explicación basada en alguna de las teorías que han surgido. Hoy día y existe un debate muy encendido con las ramas religiosa y filosófica que sería difícil de explicar pero que todos entendemos si ponemos en perspectiva que nuestra sociedad tiene ciertos prejuicios sobre el ateísmo de la ciencia y que muchos confunden con su objetividad. De esta manera las explicaciones de unos vienen a ser entonces ataques para otros. Lo interesante es que se trata de una ciencia dinámica que está en constante evolución y desde ese punto de vista le da validez a sus conocimientos.

Desde siempre, el ser humano se ha interesado por conocer y comprender el Universo y las leyes que lo rigen. Desde distintos puntos de vista, la Filosofía, la Religión y la Ciencia han intentado responder a estas preguntas. La parte de la Ciencia que estudia el Universo en su totalidad se llama Cosmología.

La Cosmología se ocupa científicamente de aspectos como la composición del Universo, su estructura, forma, origen, evolución y destino final. Para ello, se sirve de la observación astronómica y el conocimiento científico. Otras ciencias como la Astronomía, la Física y las Matemáticas son de gran utilidad para la Cosmología. Los avances tecnológicos son fundamentales en el desarrollo de la Cosmología moderna.

La Cosmología moderna

La Cosmología moderna comienza hacia el año 1700. Entonces se plantea la idea de que todas las estrellas de la Vía Láctea forman una agrupación en medio de un Universo mucho mayor. Antes, se creía que nuestra galaxia era todo el Universo.

En el s. XX la Cosmología está marcada por dos grandes avances: la teoría de la relatividad de Einstein, y la teoría inflacionaria. La relatividad unifica el espacio, el tiempo y la gravedad, y cambia la visión del tejido del Universo. La teoría inflacionaria plantea que el espacio se expandió rapidísimamente después del Big Bang.

Hoy, el estudio de la Cosmología se centra en la Física de Partículas. El principal instrumento de la Cosmología actual no son los telescopios, sino los grandes aceleradores de partículas. Buscan partículas que ayuden a resolver misterios como la composición de la materia oscura, qué pasó en los primeros momentos del Universo, o si existen otras dimensiones que no vemos.

Actividad

Sopa de letras sobre la astronomía

Evaluación

º Cuantos planetas existen?

ºHay vida en otros planetas?

ºHace cuantos años se creo el universo?

ºCual es el planeta mas grande?







º

  
º

Digitación

 

Qué son técnicas de digitación?

 

 



 

Digitar información con precisión y rapidez es una de las competencias básicas demandas por la sociedad

contemporánea. Desafortunadamente, muy pocas instituciones educativas incluyen formalmente Manejo del

Teclado en el currículo de informática (TIC). Además, la mayoría de las que si lo hacen, no pueden asegurar que sus estudiantes adquieran idoneidad en su manejo. Muchos docentes de informática aducen que les falta tiempo para poner en práctica un currículo completo y efectivo que conduzca a que sus alumnos alcancen la competencia en el manejo de este dispositivo de entrada. Lo que no tienen en cuenta, es que si la institución no destina un tiempo específico para enseñar a utilizar adecuadamente el Teclado, los estudiantes se lo tomarán y con creces, a  largo de su vida académica, localizando las teclas (“chuzo grafiando”) cuando realicen trabajos en el computador. Esto incidirá también negativamente en su futura vida laboral

            Qué importancia tienen?

 

Digitar información con precisión y rapidez es una de las competencias básicas demandas por la sociedad actual, desafortunadamente, muy pocas instituciones educativas incluyen formalmente manejo del teclado como logros para el estudiante. Además, la mayoría de las que si lo hacen, no pueden asegurar que sus estudiantes adquieran habilidad en su manejo. Muchos docentes de informática mencionan que les falta tiempo para poner en práctica un currículo completo y efectivo que conduzca a que sus alumnos alcancen la competencia en el manejo de este dispositivo de entrada.

 

 

 

Qué es el teclado y como se clasifica?

 

El teclado, como en las máquinas de escribir, permite la introducción de caracteres (como letras, números y símbolos). Es un dispositivo de entrada esencial para un equipo, ya que es lo que permite ingresar comandos.

El término "QWERTY" (por las primeras seis letras del teclado) se refiere al tipo de teclado que se utiliza en casi todos los equipos del mundo de habla inglesa. En otros países, los diseños de los teclados son diferentes.

El teclado Qwerty fue diseñado en 1868 en Milwaukee por Christopher Latham Sholes, quien colocó las teclas correspondientes a los pares de letras utilizados con más frecuencia (en la lengua inglesa) en extremos opuestos del teclado buscando, de esta manera, evitar que los martillos de las máquinas de escribir de la época se atoraran entre sí como era habitual. En 1873 la compañía Remington fue la primera en vender este teclado. Por lo tanto, el teclado Qwerty fue diseñado desde una perspectiva puramente técnica, lo que obstaculizó su funcionalidad y eficiencia. Se dice que la ubicación de las teclas a lo largo de la primera fila del teclado Qwerty fue impulsada por los comerciantes de máquinas de escribir de la época, que deseaban que todas las teclas necesarias para escribir la palabra"typewriter" (máquina de escribir) estuvieran ubicadas convenientemente a la hora de realizar una demostración del producto

 

 

                                Se clasifica?

 

 1.Bloque de funciones: va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.

2.Bloque alfanumérico: está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene los números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina de escribir, además de algunas teclas especiales.

3.Bloque especial: está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas teclas especiales como ImprPant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, RePág, AvPág, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de inserción en las cuatro direcciones.

4.Bloque numérico: está ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al presionar la tecla Bloq Num, contiene los números arábigos organizados como en una calculadora con el fin de facilitar la digitación de cifras. Además contiene los signos de las cuatro operaciones básicas: suma +, resta −, multiplicación * y división /; también contiene una tecla de Intro o Enter



 

Forma de digitar!

 

1 Teclas Guías

 

 2 Teclas Inferiores

 

 

 

 3 Teclas Numéricas

 

 

4 Teclas Dominantes